Βίντεο της διαδικτυακής συνάντησης με τίτλο: "Τα Κρίσιμα Ψυχολογικά Στάδια Οντογένεσης Παιδιών και Εφήβων"

Σε μια ιδιαίτερη διαδικτυακή συνάντηση σύνδεσης και ενδυνάμωσης τον καιρό της πανδημίας με τίτλο: «Κρίσιμα Ψυχολογικά Στάδια Οντογένεσης Παιδιών και Εφήβων» είχαμε την χαρά και την τιμή να παρακολουθήσουμε τον κο Χαράλαμπο Παπαγεωργίου, Καθηγητή Ψυχιατρικής Πανεπιστημίου Αθηνών, Διευθυντή  A’ Ψυχιατρικής  Κλινικής  Πανεπιστημίου  Αθηνών,  Αιγινήτειο  Νοσοκομείο. Δείτε εδώ το βίντεο της συνάντησης.

Πρόσκληση σε διαδικτυακή συνάντηση σύνδεσης και ενδυνάμωσης τον καιρό της πανδημίας με τίτλο «Κρίσιμα Ψυχολογικά Στάδια Οντογένεσης Παιδιών και Εφήβων»

Η Δ/νση Δ.Ε. Β΄ Αθήνας σε συνεργασία με την Δ/νση Π.Ε. Β’ Αθήνας, μέσω των αντίστοιχων Υπευθύνων Αγωγής Υγείας,  σε συνέχεια των κοινών δράσεων και παρεμβάσεων τους για την υποστήριξη των μελών της σχολικής κοινότητας στον καιρό της πανδημίας συνδιοργανώνουν, διαδικτυακή συνάντηση  σύνδεσης και ενδυνάμωσης για εκπαιδευτικούς και γονείς μαθητών/-τριών των σχολικών μονάδων περιοχής ευθύνης τους με τίτλο: «Κρίσιμα Ψυχολογικά Στάδια Οντογένεσης Παιδιών και Εφήβων» την Δευτέρα 18/05/2020 και ώρες 19:00-21:00.

Προσκεκλημένος ομιλητής θα είναι ο κ. ο Χαράλαμπος Παπαγεωργίου, Καθηγητής Ψυχιατρικής Πανεπιστημίου Αθηνών, Διευθυντής  A’ Ψυχιατρικής  Κλινικής  Πανεπιστημίου  Αθηνών,  Αιγινήτειο  Νοσοκομείο.

Στόχος της συνάντησης αυτής είναι η σύνδεση των μελών της σχολικής κοινότητας και η επιστημονική και έγκυρη ενημέρωση τους για το πώς βιώνουν τα παιδιά και οι έφηβοι την κρίση της πανδημίας, τις στερήσεις από τον εγκλεισμό της καραντίνας και των περιοριστικών μέτρων, την αβεβαιότητα και τον φόβο.

Θα συζητηθούν τα κρίσιμα ψυχολογικά στάδια οντογένεσης των παιδιών και των εφήβων για να κατανοήσουμε τον τρόπο που τα παιδιά και οι έφηβοι διαχειρίζονται τον εαυτό τους, τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, προκειμένου να μπορέσουμε γονείς και εκπαιδευτικοί μαζί να τα διευκολύνουμε να διαχειριστούν την κρίση της πανδημίας, τις αλλαγές που θα επιφέρει στη ζωή τους και να ενισχύσουμε την ψυχική τους ανθεκτικότητα.

Ο αριθμός των συμετεχόντων/-ουσών  που μπορούν να συνδεθούν μέσω της πλατφόρμας και να λάβουν μέρος στην συζήτηση, θέτοντας ερωτήματα στον ομιλητή, ανέρχεται στα 500 άτομα.

Απαιτείται προεγγραφή μέσω της ηλεκτρονικής φόρμας:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScjRAW57tdIz0zckqq8CtuN7cisB1fWYt8S7q51JmiUev0GSQ/viewform 

μέχρι το Σάββατο 16/05/2020 στις 14:00.

Οι συμμετέχοντες/-ουσες εκπαιδευτικοί θα επιλεγούν με βάση τη χρονοσήμανση συμπλήρωσης της φόρμας και θα ενημερωθούν μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου για την διαδικασία και τον κωδικό  σύνδεσης στην ηλεκτρονική πλατφόρμα που θα χρησιμοποιηθεί.

Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών είναι προαιρετική.

Βίντεο της διαδικτυακής συνάντησης σύνδεσης και ενδυνάμωσης για εκπαιδευτικούς και γονείς με την ΜΕΡΙΜΝΑ, με τίτλο: Προσεγγίζοντας τη Ζωή και το Θάνατο. Από την απώλεια και το πένθος στην ψυχική ανθεκτικότητα"

Όσοι και όσες δεν μπορέσατε να είσαστε μαζί μας στην διαδικτυακή συνάντηση σύνδεσης και ενδυνάμωσης για εκπαιδευτικούς και γονείς μαθητών/τριών με τίτλο: "Προσεγγίζοντας τη Ζωή και το Θάνατο. Από την απώλεια και το πένθος στην ψυχική ανθεκτικότητα", έχετε τη δυνατότητα να παρακολουθήσετε το βίντεο με προσκεκλημένους ομιλητές την κ. Ελευθερία Ράλλη και τον κ. Αλέξανδρο Βαλλίδη, ψυχολόγων του Συμβουλευτικού Κέντρου Αθήνας της ΜΕΡΙΜΝΑΣ. Μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και χρήσιμη συνάντηση, που έδωσε απαντήσεις σε έναν πολύ μεγάλο όγκο ερωτήσεων εκπαιδευτικών και γονέων. Σύντομα θα ανακοινωθεί η νέα ημερομηνία για τη συνέχιση της...

Μείνετε συνδεδεμένοι, ενεργοί και αλληλέγγυοι... μαζί με την Αγωγή Υγείας

Συμβουλές προς εκπαιδευτικούς για την ενδυνάμωση και αποφόρτιση των εφήβων

Τα αυξανόμενα κρούσματα του COVID-19 έχουν προκαλέσει ανησυχία σε όλους μας. Ειδικά για τους εφήβους, όμως, καθώς διανύουν ένα κρίσιμο στάδιο στη ζωή τους, η ψυχολογική επιβάρυνσή ίσως είναι μεγαλύτερη. Για αυτό είναι σημαντικό να κατανοήσουμε τις ψυχοκοινωνικές ανάγκες των εφήβων και να προσπαθήσουμε να τους στηρίξουμε αποτελεσματικά.

Το στρες είναι ένα φυσιολογικό και αναμενόμενο κομμάτι της ζωής μας. Είναι μια φυσιολογική αντίδραση του οργανισμού σε μη φυσιολογικές καταστάσεις. Το σώμα μας, προσπαθώντας να αντιμετωπίσει τους αγχογόνους  παράγοντες, ενεργοποιεί την αντίδραση πάλης ή φυγής. Ωστόσο, όταν το στρες λειτουργεί για μεγάλη χρονική περίοδο, το σώμα μας βρίσκεται σε μια κατάσταση συνεχούς υπερδιέγερσης που μπορεί να προκαλέσει μια ποικιλία σωματικών συμπτωμάτων, όπως:

·       Διαταραχές πέψης

·       Αλλαγές στην όρεξη

·       Αύξηση βάρους

·       Πονοκεφάλους

·       Κούραση και αδυναμία

·       Πόνο στο στήθος και ταχυπαλμία

·       Αλλαγή στην αναπνοή

·       Αϋπνία ή υπνηλία

·       Πτώση του ανοσοποιητικού συστήματος,

καθώς  και μια σειρά ψυχολογικών συμπτωμάτων, όπως:

·       Ανησυχία

·       Θυμός

·       Φόβος

·       Συναισθηματική απομόνωση.

Σε αυτές τις αντιδράσεις των εφήβων θα πρέπει να δρούμε με υποστηρικτικό τρόπο, τονίζοντας τη φυσιολογικότητα των αντιδράσεων αυτών, εφόσον επικρατούν κάποιες μη φυσιολογικές συνθήκες, ακούγοντας τις ανησυχίες τους, διαβεβαιώνοντας ότι είναι ασφαλείς και ενθαρρύνοντάς τους.

Συγκεκριμένα:

·       Μιλήστε στους εφήβους για τον μηχανισμό του στρες. Βοηθήστε τους να καταλάβουν ότι στην παρούσα κατάσταση είναι φυσιολογική η εμφάνιση συναισθημάτων ανησυχίας και άγχους.

·       Προτρέψτε τους εφήβους να εκφράσουν τις ανησυχίες τους, βοηθήστε τους να διορθώσουν τις παρανοήσεις τους και εξετάστε προσεκτικά τις πιθανές αιτίες άγχους.

·       Ακούστε χωρίς να ασκείτε κριτική και προσπαθήστε να αντιληφθείτε αυτά που δεν εκφράζουν λεκτικά.

·       Δώστε οδηγίες στους εφήβους για το πώς μπορούν να προφυλαχθούν τηρώντας τα μέτρα προφύλαξης και ατομικής υγιεινής (πλύσιμο χεριών, χρήση αντισηπτικών διαλυμάτων κλπ), φροντίζοντας ωστόσο να μην εμπλακούν σε έναν φαύλο κύκλο διαρκούς ενασχόλησης με ζητήματα καθαριότητας.

·       Συμβουλέψτε τους εφήβους να μην κάνουν κατάχρηση των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης.

·       Ενθαρρύνετε την υιοθέτηση ενός υγιούς τρόπου ζωής μέσω της τακτικής φυσικής άσκησης, της υγιεινής διατροφής και του επαρκούς ύπνου.

·       Ενθαρρύνετε να αναπτύξουν στρατηγικές που θα τους βοηθήσουν να χαλαρώσουν (όπως βαθιές αναπνοές, ένας περίπατος, εκμυστήρευση και συζήτηση της δυσκολίας τους με ένα αγαπημένο πρόσωπο στο σπίτι).

·       Ενθαρρύνετε την επικοινωνία των εφήβων με φίλους τους μέσω των κοινωνικών δικτύων ή του τηλεφώνου, καθώς είναι σημαντικό να μην απομονωθούν αυτήν την περίοδο.

·       Ενθαρρύνετε τους εφήβους να ασχολούνται όσο πιο συχνά μπορούν με αγαπημένες τους δραστηριότητες (όπως να ακούσουν μουσική ή να διαβάσουν ένα λογοτεχνικό βιβλίο).

·       Αποφύγετε να είστε υπερπροστατευτικοί μαζί τους και δείξτε τους εμπιστοσύνη.

Πως μπορείτε να διαχειριστείτε έναν μαθητή σας που διαγνώστηκε θετικός στον COVID-19 καθώς και τους συμμαθητές του:

Η προστασία της υγείας των εφήβων, τόσο της σωματικής όσο και της ψυχολογικής, είναι πολύ σημαντική. Όσο απαραίτητη είναι η τήρηση των μέτρων προφύλαξης από τον ιό, τόσο  απαραίτητη είναι και η αποφυγή περιστατικών στιγματισμού και απομόνωσης των μαθητών που εκτέθηκαν στον ιό. Είναι πολύ βασικό να θυμόμαστε ότι ο COVID-19 δεν κάνει διακρίσεις μεταξύ εθνικοτήτων, ηλικίας, φύλου ή ικανοτήτων. Οι εκπαιδευτικές δομές θα πρέπει να καλωσορίζουν, να σέβονται και να υποστηρίζουν όλα τα παιδιά.

Συγκεκριμένα:

·       Επικοινωνήστε με τον έφηβο ρωτώντας τον αν επιθυμεί να ενημερωθούν οι συμμαθητές του για την ασθένειά του.

·       Εφόσον υπάρχει αυτή η συναίνεση, είναι σημαντικό να ενημερωθούν σωστά οι συμμαθητές του, ώστε να μην τον απομονώσουν, τονίζοντας τα εξής βασικά γεγονότα:

-        Ο ιός δεν κάνει διακρίσεις φύλου ή ηλικίας.

-        Είναι μικρές οι πιθανότητες να εμφανίσει κάποιος σοβαρά συμπτώματα.

-        Εφόσον έχει επιτραπεί στον ασθενή να επιστρέψει στην καθημερινότητά του, σημαίνει ότι δεν αποτελεί κίνδυνο για τους υπόλοιπους.

-        Τηρώντας αυστηρά τα μέτρα προφύλαξης, προστατεύετε τον εαυτό σας και τους άλλους.

-        Γνωρίζοντας τα συμπτώματα του ιού (πυρετός, βήχας ή δύσπνοια), μπορούμε να προλάβουμε την εξέλιξή του.

·       Διασφαλίστε ένα ασφαλές και φιλικό περιβάλλον προς τον έφηβο που αρρώστησε, ξεκαθαρίζοντας στους συμμαθητές του ότι δεν φταίει εκείνος για την ασθένειά του και ότι η μετάδοση αυτή μπορεί να συμβεί σε όλους.

·       Δημιουργήστε ένα θετικό κλίμα μέσα στην τάξη με ενισχυτική διάθεση από την πλευρά σας και καλλιεργήστε την επικοινωνία και τη συνεργασία μεταξύ των μαθητών.

·       Είναι σημαντικό ο έφηβος αυτός να συμμετέχει σε κοινές δραστηριότητες και να επιστρέψει στην καθημερινή ρουτίνα του.

·       Ενημερώστε σωστά και ενθαρρύνετε τους εφήβους να είναι υποστηρικτικοί ο ένας απέναντι στον άλλον για να αποφευχθούν φαινόμενα στοχοποίησης νοσούντων μαθητών.

·       Σε περίπτωση που αντιληφθείτε ότι υπάρχει εκφοβισμός ή απομόνωση του εφήβου, θα πρέπει να το αντιμετωπίσετε άμεσα.

  Συμβουλές για αποφόρτιση των εκπαιδευτικών:

Αγαπητοί εκπαιδευτικοί,

το έργο σας είναι ιδιαίτερα σημαντικό σε περιόδους κρίσης καθώς σας δίνεται η δυνατότητα να βοηθήσετε τα παιδιά να μάθουν να νοιάζονται τον συνάνθρωπό τους, να καλλιεργηθούν σε αυτά συναισθήματα συμπόνιας και αλληλεγγύης, να ενδυναμώσουν την ανθεκτικότητά τους, για να μπορέσουν στο μέλλον να δημιουργήσουν μια ασφαλή κοινωνία.

Στη συγκεκριμένη συγκυρία καλείστε να έρθετε αντιμέτωποι όχι μόνο με τις ανησυχίες και τους προβληματισμούς των μαθητών σας αλλά και τους προσωπικούς σας φόβους. Για αυτό είναι σημαντικό να προστατεύσετε τους εαυτούς σας.

Συγκεκριμένα:

·       Διερευνήστε το δικό σας άγχος και αν υπάρχει μετριάστε το ή διαχειριστείτε το, καθώς εσείς αποτελείτε πρότυπο για τους εφήβους.

·       Να φροντίζετε τη σωματική και ψυχική υγεία σας.

·       Προσπαθήστε να διατηρήσετε, όσο είναι εφικτό, καθημερινές δραστηριότητες που σας χαλαρώνουν.

·       Φροντίστε να κοιμάστε επαρκώς και να τρέφεστε σωστά.

·       Φροντίστε να έχετε κοντά σας ένα υποστηρικτικό δίκτυο ανθρώπων.

·       Αναζητήστε συμβουλές ή βοήθεια από ειδικούς ψυχικής υγείας σε περίπτωση ανάγκης.

Για περισσότερες πληροφορίες, υποστήριξη ή παρέμβαση μπορείτε να απευθυνθείτε στην ειδική ομάδα επιστημόνων του ΕΟΔΥ :

Για ιατρική υποστήριξη και παρέμβαση: 210 5212054, 210 5212056, 2105212058

Για ψυχολογική υποστήριξη και παρέμβαση: 215  215 6060

“NCR Youth Center Home Edition”! Τι θα λέγατε για λίγη κλασική μουσική; (Από το Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού)

Δράση για εφήβους

Η αλήθεια είναι πως δεν μπορούμε να φέρουμε κοντά σας όλα όσα μοιραζόμασταν, αλλά μπορούμε να κρατήσουμε ζωντανή την όρεξή σας!

Για εσάς που νοσταλγείτε το μάθημα της μουσικής, αλλά και για εσάς που αναζητάτε ανανέωση στα μουσικά σας ακούσματα, έχουμε υλικό για μελέτη.

Ο εθελοντής του “Εφηβικού Δικτύου” Νίκος Κορδέλης είναι εδώ, ακολουθήστε το link και δείτε τι έχει ετοιμάσει για εσάς! Μείνετε συντονισμένοι/ες – την επόμενη βδομάδα πάλι κοντά σας με νέο υλικό.”

Η κλασική μουσική

Πολλές φορές στην καθημερινότητα μας, όταν λέμε “κλασική μουσική” εννοούμε οτιδήποτε έχει ορχήστρα, μουσικά κομμάτια που δεν είναι τα γνωστά μας τραγούδια ή σύνολα από όργανα που δεν είναι σύγχρονα και ηλεκτρικά. Στην πραγματικότητα, όμως, η κλασική μουσική είναι ιδιαίτερο στυλ του 18ου και του 19ου αιώνα, που άφησε ιστορία και επηρέασε ό,τι ήρθε μετά. Την χαρακτηρίζουν οι καθαρές μελωδίες, με κάποια όργανα να έχουν ρόλο συνοδευτικό και άλλα να βγαίνουν μπροστά. Οι συνθέτες της κλασική μουσικής προσπαθούσαν να δείξουν πώς η μουσική ενώνει τους ανθρώπους από όλο τον κόσμο, έβλεπαν τη μουσική σαν παγκόσμια γλώσσα.

Οι πιο γνωστοί συνθέτες της κλασικής περιόδου ήταν ο Joseph Haydn, ο Wolfgang Amadeus Mozart και ο Ludwig van Beethoven, που μαζί αποτέλεσαν τη “Σχολή της Βιέννης”. Παρακάτω, μερικά έργα τους:

Joseph Haydn 

Kονσέρτο για τσέλο σε Ντο Μείζονα

https://www.youtube.com/watch?v=JGBZIfaxfrM

Συμφωνία αρ. 45

https://www.youtube.com/watch?v=KXctarOxRz8

Κουαρτέτο εγχόρδων αρ. 76

https://www.youtube.com/watch?v=C10-45oHfvc

Wolfgang Amadeus Mozart 

Μικρή νυχτερινή μουσική

https://www.youtube.com/watch?v=oy2zDJPIgwc

Συμφωνία αρ. 40

https://www.youtube.com/watch?v=JTc1mDieQI8

Rondo Alla Turca

https://www.youtube.com/watch?v=HMjQygwPI1c

Ludwig van Beethoven

Συμφωνία αρ. 5

https://www.youtube.com/watch?v=fOk8Tm815lE

Η σονάτα του σεληνόφωτος

https://www.youtube.com/watch?v=4Tr0otuiQuU

Πηγή: https://ddp.gr/

Διαδικτυακή συνάντηση με θέμα: «Εμείς και ο ύπνος μας στην καραντίνα: μια 'σχέση' που χρειάζεται φροντίδα»

Η Δ/νση Δ.Ε. Β΄ Αθήνας σε συνεργασία με την Δ/νση Π.Ε. Β’ Αθήνας, μέσω των αντίστοιχων Υπευθύνων Αγωγής Υγείας,  σε συνέχεια των κοινών δράσεων και παρεμβάσεων τους για την υποστήριξη των μελών της σχολικής κοινότητας στον καιρό της πανδημίας συνδιοργανώνουν διαδικτυακή συνάντηση σύνδεσης και ενδυνάμωσης για εκπαιδευτικούς και γονείς μαθητών και μαθητριών των σχολικών μονάδων περιοχής ευθύνης τους με τίτλο: «Εμείς και ο ύπνος μας στην καραντίνα: μια 'σχέση' που χρειάζεται φροντίδα». Προσκεκλημένος ομιλητής θα είναι ο κ. Αναστάσιος Μπονάκης, Ιατρός Βιονευρολόγος, Επίκουρος Καθηγητής του ΕΚΠΑ διδάκτωρ της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών, την Δευτέρα 27/04/2020 από τις 19:00 έως τις 21:00.

Στόχος της συνάντησης αυτής είναι η σύνδεση και η ενδυνάμωση των μελών της σχολικής κοινότητας μέσα από την επιστημονική και έγκυρη ενημέρωση τους για ζητήματα που προκύπτουν από την απορρύθμιση του ύπνου παιδιών, εφήβων και ενηλίκων στο πλαίσιο της καραντίνας.

Θα συζητηθούν:
- η επιστημονική συσχέτιση των διαταραχών του ύπνου με την καραντίνα,

- οι βασικοί επιβαρυντικοί παράγοντες στη λειτουργία του ύπνου,

- απλές συμβουλές που μπορούν να εφαρμόσουμε για να βελτιώσουμε την ποιότητα του ύπνου, ως πράξη φροντίδας για τον εαυτό μας και τους γύρω μας

Ο αριθμός των συμμετεχόντων/συμμετεχουσών που μπορούν να συνδεθούν μέσω της πλατφόρμας και να λάβουν μέρος στη συζήτηση, θέτοντας ερωτήματα στον ομιλητή, ανέρχεται στα 500 άτομα. Διερευνάται η δυνατότητα να γίνεται ταυτόχρονη αναμετάδοση μέσα από πλατφόρμες μεγαλύτερης εμβέλειας, ώστε να μπορεί να την παρακολουθήσει το ευρύτερο κοινό, χωρίς όμως τη δυνατότητα ερωτήσεων.

Απαιτείται προεγγραφή, μέσω της ηλεκτρονικής φόρμας:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScA2t_cUhcAwCG4hKUstbjvqxlFqt9TBxVc2KfMalH7c3MBbg/viewform, 

μέχρι την Παρασκευή 24/04/2020 στις 14:00.

Οι συμμετέχοντες/-ουσες θα επιλεγούν με βάση τη χρονοσήμανση συμπλήρωσης της φόρμας και θα ενημερωθούν μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου για την διαδικασία και τον κωδικό  σύνδεσης στην ηλεκτρονική πλατφόρμα που θα χρησιμοποιηθεί.

Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών είναι προαιρετική.

Οδηγίες και συμβουλές για παραμονή παιδιών και εφήβων στο σπίτι από το Ε.ΔΙ.Β.Ε.Α του Πανεπιστημίου Κρήτης

Οδηγίες και συμβουλές για παραμονή παιδιών  και εφήβων στο σπίτι, εν μέσω έξαρσης της επιδημίας του κορονοϊού παρέχει το «Εργαστήριο Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών στη Δια Βίου και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση» (Ε.ΔΙ.Β.Ε.Α) του Πανεπιστημίου Κρήτης.

Για το σκοπό αυτό δημιούργησε το παρακάτω βίντεο:

Συζητώντας και στηρίζοντας τα παιδιά και τους εφήβους για τον νέο ιό. Χρήσιμες επισημάνσεις για γονείς

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Τμήμα Ψυχολογίας

Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογία

Διευθύντρια: Χρυσή (Σίσσυ) Χατζηχρήστου, Καθηγήτρια Σχολικής Ψυχολογίας Επιστημονικοί Συνεργάτες: Δρ. Θ. Υφαντή, Δρ. Κ. Λαμπροπούλου, Δρ. Π. Λιανός, Υποψ. Δρ. Γ. Γεωργουλέας, Υποψ. Δρ. Δ. Φραγκιαδάκη, Υποψ. Δρ. Δ. Αθανασίου

http://www.centerschoolpsych.psych.uoa.gr

Συζητώντας και στηρίζοντας τα παιδιά και τους εφήβους για τον Covid -19 Χρήσιμες επισημάνσεις για γονείς

Η διαμόρφωση των οδηγιών έγινε από τις: Νάντια Μαγκλάρα και Ελένη Λαζαράτου

 Για να εκτυπώσετε τον οδηγό παρακαλούμε κάντε κλικ πάνω στον τίτλο

Οδηγίες για παιδιά και οικογένειες για την αντιμετώπιση των περιοριστικών μέτρων λόγω της πανδημίας COVID- 19

Με την εμφάνιση και εξάπλωση του ιού SARS-COV-2, καθώς και με τον χαρακτηρισμό της λοίμωξης που προκαλείται από (COVID-19) ως πανδημίας, ζητήθηκε από τους πολίτες να κρατήσουν κοινωνικές αποστάσεις και να μπουν είτε σε περιορισμό είτε σε απομόνωση, με στόχο να μειωθεί η εξάπλωση της νόσου. Τα μέτρα αυτά, που από το σύνολο των ειδικών επιστημόνων κρίνονται ως επιβεβλημένα, σε συνδυασμό με τη συνεχιζόμενη απειλή που προέρχεται από την εξάπλωση της πανδημίας, ενδέχεται να προκαλέσουν έντονα κι αρνητικά συναισθήματα. Το Υπουργείο Υγείας στο πλαίσιο εκπλήρωσης της αποστολής του, κοινοποιεί οδηγίες ψυχολογικής υποστήριξης των πολιτών λόγω του Κορονοϊού (COVID-19) οι οποίες εκπονήθηκαν από την Α’ Ψυχιατρική Κλινική της Ιατρικής Σχολής Σχολής του Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

•  ΨΥΧΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΗΜΙΑΣ COVID-19 ΣΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ
• ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ ΛΟΓΩ ΤΟΥ ΚΟΡΩΝΟΪΟΥ
• ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΕΤΡΩΝ

Η διαμόρφωση των οδηγιών έγινε από τις: Νάντια Μαγκλάρα και Ελένη Λαζαράτου

ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟΝ ΟΔΗΓΟ ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΜΕ ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΠΑΝΩ ΣΤΟΥΣ ΤΙΤΛΟΥΣ